Du Dialogue des disciplines
Germanistique et interdisciplinarité
Sous la direction de Christine MAILLARD et Arlette BOTHOREL-WITZ
1998 • 15,24 €
312 pages • 16,5x24 cm
ISBN 13 : 978-2-86820-005-1
ISBN 10 : 2-86820-005-2
Dans de nombreux domaines de recherche, la prolifération de savoirs spécialisés et l'émergence d'objets de plus en plus complexes suscitent des interrogations sur la possibilité de nouvelles convergences. Se situant dans l'horizon des recherches récentes sur le dialogue des disciplines, les contributions réunies dans ce volume s'efforcent de mettre au jour la spécificité et la diversité des pratiques interdisciplinaires dans un secteur particulier – celui des études germaniques –, de cerner leurs principaux enjeux théoriques et méthodologiques ainsi que leurs répercussions pédagogiques. Elles abordent également des problèmes liés à l'histoire des disciplines et à l'évolution de leur environnement interdisciplinaire, évaluent l'importance des transferts culturels dans la construction des savoirs disciplinaires et tentent de mettre en évidence les difficultés liées à la transversalité des méthodes et des concepts. Elles s'adressent ainsi à tous ceux qui, chercheurs ou pédagogues, sont concernés par la théorie ou la pratique des échanges interdisciplinaires.
Contributions de : A. Besançon, A. Bothorel-Witz, L. Brunet, G. Buscot, H. Châtellier, F. Cordier, H. Dupuy-Engelhardt, D. Goeldel, O. Gutjahr, D. Huck, Th. Keller, H. Lenk, Ch. Maillard, M. Mombert, J.P. Resweber, Y. Siebert, J.M. Valentin.
Christine Maillard est professeur de littérature et de civilisation allemandes à l'Université des Sciences Humaines de Strasbourg.
Arlette Bothorel-Witz est professeur de dialectologie à l'Université des Sciences Humaines de Strasbourg.
Table des matières
Avant-propos, par Christine Maillard et Arlette Bothorel-Witz
I. Du dialogue des disciplines aujourd'hui : enjeux et discours
Jean-Paul Resweber (Metz) : Disciplinarité, transdisciplinarité et postures du sujet
Hans Lenk (Karlsruhe) : Interdisziplinarität und Interpretationskonstrukte
II. Les voies de la complexité : perspectives anciennes et actuelles
Jean-Marie Valentin (Institut Universitaire de France/Paris IV) • La germanistique : voies anciennes, voies nouvelles
Denis Goeldel (Strasbourg II) • L'interdisciplinarité selon Robert Minder ou les aléas de l' « histoire culturelle » mindérienne
Hildegard Châtellier (Strasbourg II) • Du caractère transdisciplinaire des disciplines. L'exemple des sciences historiques
Christine Maillard (Strasbourg II) • Dialogue des disciplines et science de la littérature. Approches intégratives et modèles transdisciplinaires
Ortrud Gutjahr (Hambourg) • Interkulturalität und Interdisziplinarität
Thomas Keller (Strasbourg II) • La déconstruction des disciplines : contingence et autobiographie
III. Itinéraires interdisciplinaires : objets, outils et catégories transversales
Gilles Buscot (Strasbourg II) • La culture festive dans les pays de langue allemande : un nouveau champ d'études pluridisciplinaire pour la germanistique
Yolande Siebert (Strasbourg II) • Discours littéraire et discours architectural
Louis Brunet (Strasbourg II) • Application d'un modèle mathématique à l'analyse d'un texte poétique
Dominique Huck (Strasbourg II) • Du nécessaire dialogue entre les disciplines. Une étude de cas : l'opposition problématique «rural» / «urbain» dans le champ de la sociolinguistique
Arlette Bothorel-Witz (Strasbourg II) • La conscience linguistique au carrefour de plusieurs disciplines
IV. Dialogue des disciplines et pédagogie des langues
Monique Mombert (Strasbourg II) • L'émergence des langues modernes comme discipline scolaire à la fin du XIXe siècle
Françoise Cordier/Hiltraud Dupuy-Engelhardt (Reims) • Dialogue entre deux disciplines voisines, la psychologie cognitive et la sémantique lexicale, à propos de la didactique de l'allemand
Anne Besançon (Strasbourg II) • Comment accéder à la culture cachée dans les textes